Brief Nr. 3:
Meine Schule   
 

Durch die ersten zwei Briefe sind die Schüler/Innen  über  Familienkreis und soziale Umgebung  des Partners informiert worden. Nun ist die Schule dran. Als Hilfe zur Briefformulierung erhalten die Schüler/innen einen Fragebogen.         

 

Dabei wird den LehrerInnen wärmstens geraten, sich mit einigen Fragen zusammen mit den Schülern/innen  zu befassen. Dadurch können die unzähligen Fragen über die Anzahl der Schüler an der jeweiligen Schule vermieden werden.

 

Auf dem Schülerbogen, neben dem lexikalischen Wortschatz,  befindet sich ein ausführliches Verzeichnis mit Schulfächern. Hervorzuheben sind hier die Fächer, die sich auf den Schulbereich der Schüler selbst beziehen, mit alledem was man darüber berichten kann.

Diese Schulfächer unterscheiden sich sehr voneinander je nach Land bzw. Schulsystem.

 

Ratsam ist es hier, dass die Schüler ihre Meinung über die Schule ausdrücken können. Sie sollen  zu bevorzugten sowie zu unangenehmen Fächern so frei wie möglich Stellung nehmen, was eigentlich zu einem sachlichen Bild ihrer Anschauung bezüglich Bildung und Erzieher (Schule und Lehrer) beitragen wird. Nicht zu übersehen ist natürlich hier die Gefahr, dass die Schüler/innen dabei auch allzu negative Kritik zum Schulbereich ausüben könnten. Wenn solch parteiische oder unbegründete Informationen nicht zum Inhalt der Austauschbriefe werden sollten, dann empfiehlt sich durchaus eine vorherige Absprache mit dem Schulpartner bzw. Lehrer. Selbst die Rede- und Meinungsfreiheit soll innerhalb gewisser Grenzen gewährleistet werden.

 

 

Weitere Tipps

 

 

Nachdem die Schüler/innen ihre Briefe fertig verfasst haben, können sie eine Webseite erstellen, wo eine virtuelle Besichtigung ihrer Schule durch Fotos oder Videoclips möglich ist.

 

Vom Schultor ausgehend können die Schüler/innen manche Schulräume wie  Klassenzimmer, Kunst- u. Musikräume, Mehrzweckräume, die Bibliothek, die Schulmensa, den Schulhof, die Turnhalle filmen. Zur Erstellung der Webseite werden somit die Fotos/Videoaufnahmen samt mit dazu gehöriger Ortsbeschreibung verwendet.

 

All diese Dateien können im Wordformat verfasst und gespeichert werden, sowie als Anlage den  Mailnachrichten beigelegt werden.

 

Die Schüler/innen können eine Videoaufnahme ihrer Schule herstellen (Aufnahmen mit Digital-Camcorder können über E-Mail, die mit Videokamera über Eilzustellung geschickt werden)

 

Anschließend können die Schüler, als spielerische Herausforderung für ihre Briefpartner, ein Quiz mit 10 multiple-choise-Rätselfragen als Online-Austausch vorschlagen. Die Fragen beziehen sich auf die über die virtuelle Schulbesichtigung gelieferten Informationen, womit die Partner in der Lage sein werden, sich erfolgreich mit dem Quiz zu befassen.

Die hier enthaltenen Fragen sind auf die bereitgestellten Informationen zurückzuführen, sie dürfen jedoch nicht allzu spezifische Besonderheiten betreffen, wie z.B.:

• Die Bezeichnung eines bestimmten Schulfachs, wo fachspezifische Aufgaben und Arbeiten vorgesehen sind
• Das Rätseln über Herkunft von in den Fotos vorhandenen Details
• Die genaue Anzahl der Schüler einer bestimmten Klasse
• …                             Sonst was auch immer für angebracht gehalten wird.  

 

Jetzt habt ihr  in deiner Klasse die Briefe geschrieben, so könnt ihr auch einige Webseiten vorbereiten, um den virtuellen Schulbesuch mit Photos oder Videoclips durchzuführen.

Fangt mit dem Schuleingang an und fotografiert oder dreht kurze Filme über die  verschiedenen Schulräume, wie die Klassenzimmer, die Sonderräume – Chemielabor, Kunstraum, Computerraum usw. – über die Bibliothek, die Küche/Kantine, den Hof, die Turnhalle und über die Umgebung usw. Um die  Webseiten zu gestalten, solltet ihr die Fotos und Filme zur Verfügung haben:  diese sollten  dann den Beschreibungen der gewählten Orte hinzugefügt werden.

Alles kann mittels verschiedener Programme vorbereitet und als Dokument gespeichert werden, das dann als Anhang mit der Email geschickt werden kann.

Man kann auch ein Video über eure Schule drehen (mit Digitalkamera und dann per Email oder mit einer normalen Kamera und per Post schicken).                    

Um eure Aufgabe zu beenden und als Herausforderung eurer Partner könnt ihr auch ein Quiz mit ungefähr 10 Fragen vorbereiten. Die Antworten sollen die Partner während der virtuellen Tour finden. Die Informationen der virtuellen Tour sind für eure Partner sehr wichtig, um  das Spiel beenden zu können.    

Die Fragen hängen von den Informationen ab, die ihr auf den Webseiten zur Verfügung gestellt habt. Man sollte zum Beispiel diese Hinweise geben:             

• den Namen eines bestimmten Faches, wenn in diesem Fach besondere Aktivitäten ausgeführt werden;  
• das Detail eines Fotos erkennen;                                      
• die Zahl der Schüler einer bestimmten Klasse                                                    
• ...