Allgemeine
Hinweise
In
diesem Brief erzählst du deinem Partner wie deine Stadt (dein Dorf)
und deine Region aussehen. Einige Leute haben nämlich Vorurteile über
die Einwohner einer anderen Stadt oder eines anderen Landes, besonders
wenn sie sich gegenseitig nicht gut kennen.
Natürlich
stimmt das nicht, und man nennt diesen Ausdruck kurzum Stereotyp.
Inhalt
Versuche
deinem Partner deine Stadt (dein Dorf) und deine Region vorzustellen
und verwende dabei deine Kenntnisse. Erzähle ihm über die
Sehenswürdigkeiten, wie man hier lebt usw. Vergiss nicht, auch einige
zusätzliche Informationen zu schreiben.
Erinnere dich
wie man schreibt:
Es gibt …(Singular und Plural)
In meinem Dorf gibt es …… In meinem Dorf sind……
Bilde deinen
Brief
Hier
sind einige Sätze, die dir dabei helfen können.
Wie du
schon weißt, wohne ich in …, einer Stadt/einem Dorf in…….
(Name der Stadt/Name des Dorfes) hat ungefähr … Einwohner und
befindet sich auf einer Höhe von … Meter ü. d. M.
…….. befindet sich in einem ……………….. Gebiet.
Es gefällt mir/ Es gefällt mir nicht in …… zu leben, weil ………
Mir gefällt es gut/wenig ……..
Ich möchte …..
Ich möchte nie …………., weil……
Ich kenne…… / Ich kenne nicht …..
Hier
sind einige Fragen, die dir helfen können, deine Sätze zu ergänzen
oder deinen Brief weiter zu schreiben.
-
Wie
heißt deine Stadt/dein Dorf?
-
n
welcher Region befindet sie/es sich?
-
Lebst
du gern in deiner Stadt/in deinem Dorf/in deiner Region? Warum?
-
Was
findest du (in deiner Stadt/in deinem Dorf/in deiner Region)
schön/nicht schön?
-
Wie
könnte man die negativen Aspekte ausbessern?
-
Was
gibt es Wichtiges, Schönes und Interessantes zu sehen?
-
Was
bietet deine Stadt/dein Dorf an? Was kann man hier machen?
-
Welche
öffentlichen Anlagen befinden sich hier?
-
Weißt
du, was die Touristen über dein Gebiet denken? Stimmt es?
-
Würdest du gerne in einer anderen Stadt/in einem anderen Dorf/in
einer anderen Region leben? Warum?
-
Wo
würdest du nie leben? Warum?
-
Wie
stellst du dir die Stadt/die Region vor, in der dein Partner lebt?
WORTSCHATZ
|
SUBSTANTIVE |
ADJEKTIVE
– ADVERBIEN |
VERBEN |
|
das
Industriegebiet |
ruhig |
besuchen (eine Person) |
|
die
Kriminalität |
alt |
besichtigen |
|
das
Klima |
wunderschön |
bewundern |
|
die
Landschaft |
weit
– geräumig |
erweitern |
|
die
Geschäfte |
herrlich |
weiter machen |
|
das
Kraftwerk |
fruchtbar |
renovieren |
|
der
Wasserfall |
lebhaft |
erneuern |
|
die
Oberfläche |
sommerlich |
eine
Meinung ausdrücken |
|
der
Schulsprengel |
beschützt |
die
eigene Meinung ausdrücken |
|
die
Arbeitslosigkeit |
reich an |
schützen |
|
die
Fußgängerzone |
ziemlich |
wandern |
|
die
Verschmutzung |
|
fließen |
|
die
Denkmäler |
|
bestehen aus…. |
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die
Gemeinde |
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|
die
Sportanlage |
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|
die
Bevölkerung |
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|
das
Vorurteil |
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|
der
Bürgermeister |
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|
die
Einwohner |
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die
Parkplätze |
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|
das
Grüne |
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|
|
der
Palast |
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Weitere Tipps
Nachdem
du und deine Klasse den Brief geschrieben habt, kannst du:
1. Informationen
über die Stadt deines Partners finden und lesen. Dann kannst du Fragen
darüber stellen.
2.
Nützliche
Links über deine Stadt/Region finden, veröffentlichen oder deinem
Partner schicken, damit er eine virtuelle Tour machen kann.
3.
eine
Broschüre über deine Stadt/Region mit dem Titel „So sehen wir unsere
Stadt – Klasse ...“ vorbereiten :
-
wähle
aus deinem Brief für deinen Partner etwas, was dir gefällt und
etwas, was dir nicht gefällt (nur eine Information);
-
bebildere (entweder mit Bildern oder Fotos) diese zwei Aspekte;
-
alle
Klassenkameraden werden an der Broschüre mit den Sätzen und die
Illustrationen dieser beiden Aspekte teilnehmen.
4.
Erstelle
Webseiten mit den Informationen über die Stadt deines Partners. Du
kannst sie während eines Chats erfahren:
-
bereite einen Fragebogen über die Stadt deines Partners vor;
-
organisiere
eine oder zwei Chat-Treffen zwischen deiner Klasse und der Klasse
deines Partners;
-
beantworte die Fragen deines Partners/deiner Partner und stelle
ihm/ihnen die Fragen, die du brauchst, um die Webseiten über
seine/ihre Stadt zu erstellen.
5. Deine
Klasse kann auch darüber eine Videokonferenz organisieren, falls in
deiner Schule diese Möglichkeit besteht.
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